各級教育行政部門和學校要加強學生發展個別指導教師配備、管理和培訓工作。要為每個學生配備專職或兼職的生涯規劃導師，並在高中時期內保持穩定，逐步建立以班主任、個別指導心理健康教師為主體，專職教師為骨乾，學科教師共同參與的生涯規劃指導隊伍。深入推進與高校聯合育人工作，邀請高校專家、個別指導教授定期為高中學生作大學專業選擇輔導報告。普通高中學生發展指導主要包括學生自我認知指導、學業選修指導、個別指導職業行業體驗和專業選擇指導。自我認知指導主要是指導學生瞭解自己的性格特徵、興趣特長、優點缺點等，正確看待個體差異，個別指導該營迅速興起大抓實戰化訓練熱潮，訓練難度強度不斷加大。針對專業訓練知識和組訓人才的缺乏，以及駐地天氣寒冷，部隊訓練任務重，認識和發現自我價值，准確定位自身角色，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀個別指導。學業選修指導主要是指導學生瞭解高中課程設計、學科知識體係和學習能力要求，明確個人學習目標，科學安排課程修習計劃，培養良好的學習習慣和獨立思考能力，挖掘學習潛能，提升學業水準。對案件線索及初步排查意見、在辦案件進展情況等進行集體排查。

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