家長的全力支持和積極配合對於中學 補習最終效果的實現具有極其重要的決定性影響。首先，家長應該與補習班的授課老師建立並且維持良好順暢的溝通管道和互動關係，主動了解孩子在中學 補習課程中的學習進度、表現狀況以及需要改進的具體方面。定期進行的親師交流會談能夠有效幫助家長全面掌握孩子的真實學習狀況和進步情形，並且能夠及時根據中學 補習老師的專業建議來調整家庭的學習支援策略和教育方針，確保家庭教育與補習教育能夠形成良好的互補協調關係。
在營造良好的家庭學習環境方面，家長可以為孩子創造和維持一個安靜舒適、有利於專心學習的家庭空間和氛圍。提供設備完善的專用學習區域，有效減少電視節目、手機遊戲、網路娛樂等各種可能的干擾因素，讓孩子能夠全神貫注地投入到中學 補習的課後複習和作業練習中。
家長本身的教育態度和合理期望也會深刻影響中學 補習的最終成效和孩子的學習動機。適度的鼓勵讚美和持續的支持陪伴能夠有效增強孩子的學習信心和內在動機，但是過度的壓力要求和不切實際的高標準期望可能會產生適得其反的負面效果。家長應該以孩子的個人進步和能力發展為重點關注焦點，而非單純進行成績排名的比較或者與其他孩子的競爭比較。透過正向積極的鼓勵方式和耐心細心的陪伴支持，家長能夠讓中學 補習真正發揮最大的教育價值和人才培育功能，幫助孩子在學業和人格發展上都能夠獲得全面的成長進步。