按照學而思的招生規則，所有學生需先參加這個入學測試，合格後才能入學。之後，根據考試成績，台灣的小學 補習班文化。學生會被分到基礎、提高、尖子和超常4檔梯度。分班結束後，家長再通過網絡搶對應班級的入學名額。我覺得她英語說得比我好，我能留下來大概是因為我是男生吧，小學 補習這裡的男生太少了。自認為不善言辭的他，在培訓老師的鼓勵下，要開始學會充滿激情地講課，同時他對教育培訓的觀念也發生了一些改變。在進入學而思之前，我並不覺得自己是一個能說會道的人，小學 補習不過在面試官僟輪的鼓勵下，我覺得我講得還不錯，對自己也有一些自信了。培訓第一個星期剛過去，我們每天的主要任務是刷題，一天要做六套托福題，做完以後還寫總結，除此以外，還不時上去試講知識點和做即興演講。小學 補習老師們普遍都很年輕，說話非常有禮貌，通過實踐可以發現，經過學而思教師流水線下來的老師，在授課方面和公司忠誠度方面都能夠基本勝任，有一天下午，學而思選老師的途徑和別人不一樣，小學 補習很少依賴公立學校的老師和退休老師，招的大多數是應屆生我看到一個比較高級別的老師，為了一個孩子的教學方法討論了很久，小學 補習讓管理層意識到有必要改進老師的招生和培養模式。他們發現教師只會在自己的教館能力可以獨當一面時才出走，傢長更關注教學內容的連續性與發展性。培養師資要花很大的代價。上市之後，所有的財務和稅務需要規範化。現在教育行業還有大量企業是現金交易，這是不符合審計需要的。學而思的財務其實承擔了很大的額外成本。我們是不是能批量地從頂尖學校吸引畢業生，培訓之後達到我們的要求，在其他的城市給孩子提供優質的課程？這個事情壓力很大。