生活自理個別指導，簡單的說就是自我個別指導，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。孩子生活自理能力的形成，有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。但現在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至於不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要，我們要把這項能力的培養作為教育活動的重要內容之一。有專家指出：幼兒能力與習慣的培養是在學前期個別指導。作為幼兒園，我們能否抓住這個關鍵階段，針對幼兒的年齡特點與生活自理個別指導，有的放矢地對幼兒進行教育，是幼兒生活自理能力高低的關鍵。結合近幾年的工作經驗，談一下自己的幾點看法。一、增強孩子的生活自理意識家長無條件的包辦代替，孩子形成一種個別指導錯誤認識：自己不願意幹的事情，父母會幫著幹（要喝水了，父母會端水來；要起床了，父母會給穿衣服個別指導，我們要通過各種形式，讓幼儿知道，自己已經長大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。 對幼兒進行正面教育，增強孩子的生活自理意識。如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學會了”等活動，利用提問、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，為自己會幹力所能及的事情感到高興。再如在語言活動（詩歌、故事、看圖講述等）中。

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