英國升學的孩子他們沒想到他們的班級中的大多數孩子都沒有為公立學校做準備，沒有父母或監護人的孩子卻真的想教他們至關重要的基本社交技能，尊重和禮貌主持所需的技能在教室裡。當然，如果是英國升學小學生在行為和社交方面都有做好準備就接受教室教學，因此進入了小學一年級，之後成為在家中持續忽略的育兒的接受者，在當前英國升學的系統下，只會出現一個可悲的學習結果。英國升學不會為了政治上的方便，這些行為失常且難以教養的小學生將不會被大多數老師放縱並轉嫁到下一個更高的年級，而在沒有學習過良好教育的基礎的前提下，直到他們在上高中時會日讓他們參加社交活動，英國升學並且可以在各自的年級讀，寫和執行數學。英國升學在大多數情況下會發生什麼，幸運的是，教師的教室容易符合校長的期望（幸運的是，他們更學生是否真正達到了升學的學術標準，而不是那些學生是否真正達到了關注認證為從一個年級升入下一年級的學生數量）不容忍非社會化的破壞性學生，升學使他們甚至可能實現學術指導和學習。您會發現，當30％至50％的學生被認為在數學，英語和閱讀課上不及格時，這在學校管理中並不十分有效。而不是那些學生是否真的達到了晉升的學術標準是對未社會化的破壞性學生的不幸容忍，這些學生持續地使學術指導和學習變得非常更加有挑戰性，即使不是不可能。http://www.aecl.com.hk/?q=uk/常見問題