中文交流是一項需要個別指導的技能。該課程要求學生學習以下內容：正確使用中文術語，包括其拼寫；正確使用所有中文符號；邏輯設置；必要時對每個步驟進行論證；邏輯推理；使用整潔清晰的圖形，準確適當的圖表；垂直向下瀏覽頁面，以便於檢查並消除複印錯誤；從一種表達形式到另一種表達形式的轉換，例如從數值/語言數據到圖表/表格/圖形/等式的轉換，以及正確並正確使用單位，例如面積，體積等。最後，您可以通過執行以下操作來讓個別指導學生品嚐高中課程。（您可以將這些建議稱為行動計劃）。
將您的教室排成一行，並教授一些粉筆和個別指導課程。堅持讓學生在安靜的環境中進行中文練習時自己工作。使用教科書練習。在正式的教室環境中進行一些正式的定時考試。定期進行解決問題的練習。一個人在陌生的環境中，因此他們習慣於解決問題是日常活動，而不僅僅是評估中的一個日常活動。正如我在文章標題中提到的那樣，這是個別指導老師的心願單。作為一名個別指導老師，您可以做些什麼來幫助開發此願望清單，中文老師將不勝感激，但更重要的是，它將幫助學生更加自信地踏入高中中文的嚴峻考驗。
為什麼在中文中需要個別指導？這裡有四個原因：這樣可以確保每個學生都能取得最大的成績。它節省了考試時間，使學生可以將更多的時間花在他/她可以嘗試的其他問題上。這意味著有更多的標記和更好的結果的可能性。https://sc-ko.hk/