如果小學 英文 補習班對使用語言的方式感到自豪，那麼您將希望消除這些言語舉止，並擴大您的操作詞彙量。我們所有人都有容易使用的單詞或短語。這樣的短語之一可能是沒關係。如果在正確的上下文中使用這些短語，則可以經常使用這些小學 英文 補習短語。但是，當您想到接下來要說的內容時，將它們用作空格填充物是不可以的。說話時最好停頓一下，因為它可以使小學 英文 補習學生對接下來會發生的事情有一種期待感，並使您有機會將自己的想法彙總在一起。
讓您的視線在全班同學周圍漫遊，以確保小學 英文 補習同學為接下來的學習做好準備。這是更好的空間填充物。經常使用簡單的單詞可能表示詞彙量不足。另一方面，這可能僅僅是由於對自己在做什麼，對內容知識或所使用的教學方法缺乏信心而造成的一種緊張的舉止。一旦您知道自己有這些舉止，就有辦法避免它們。
1.學會在時間暫停而不是說單詞或詞組。然後，由於您的有意識和潛意識的工作速度比您說話的速度快許多倍，因此實際上，您所說的停頓將比您想的要短得多。然後，決定您需要說什麼並說出來。
2.這是一個很好的時機，環顧小學 英文 補習全班，看看他們對您所說的話有何反應。利用這段時間思考。
3.列出您的言語舉止，並創建一個單詞或短語列表，您可以使用這些單詞或短語來代替令人反感的單詞或短語。
這些顯然是簡單的小學 英文 補習例子。即便如此，重要的是要確保替代詞或短語完全適合您所使用的上下文。否則，它也會變得分心。https://sc-ko.hk/etc/english.html