如今，有小孩的人越來越多地發現他們可以選擇讓年輕人接受相當多的幼兒課程。在這種情況下，我們使用“早期兒童教育計劃”一詞來指兒童在一年級進入正規學校系統之前所經歷的那些計劃。它們的結構通常也不同，為孩子們提供不同類型的信息，為他們進入高等教育系統做好準備。許多人現在意識到兒童教育在塑造一個人的特徵方面的重要作用，表達了強烈希望看到他們的孩子通過體面的教育中心。因此，眾所周知，許多人會前往幼兒教育中心，並對不同的兒童教育系統如何運作提出疑問。
但是這些問題的答案對他們沒有多大幫助，因為對每個早期兒童項目的描述使它看起來很誘人。情況尤其如此，因為開發人員總是熱衷於為其程序的幾乎每個方面都提供非常合理的解釋。歸根結底，我們知道一些早期兒童教育項目比其他項目更好。其畢業生繼續成為教育成就者的教育中心課程可謂是名列前茅。通過這些標準，我們可以確定最佳教育中心程序而不是其他程序。事實證明，最好的教育中心課程是那些能夠讓學生真正熱愛學習的課程。
好奇心被喚醒，最好的兒童教育計劃往往會繼續使學習過程變得有趣。這與眾所周知的使學習成為孩子們的苦差事的陳舊教育中心程序相反。這與一些過時的兒童教育相反，這些教育傾向於堅持最大程度地專注於學術事務，同時不鼓勵社交接觸和體育活動。這可能會適得其反，並可能導致學習者逃學。對於選擇敏銳地遵循系統指令的學習者，它還可能會導致缺乏平衡的問題。這就是我們最終遇到“書呆子”的地方，他們如此專注於他們的工作，無論是智力還是其他方面，而損害了他們生活的其他方面。