私人小學 補習的有效性可以從以下幾個方面進行總結：出現私人小學 補習的必要性是由於以下因素：學生檔案的多樣性，教育者檔案的多樣性以及獨特的個人心理。這些因素之間的平衡相關性將決定家庭學費的有效程度。本質上，可以觀察到不同個體在不同程度的表現出不同的天賦，能力和技能。這種現實說明了學生學習速度的變化。儘管主流教育系統旨在為個人提供一種機制，以充分開發其潛在的人的潛能，但它沒有機制來說明快速，中度和慢速學習者的小學 補習率差異。如果學生無法很好地適應主流小學 補習課堂環境，則此類學生的父母會從家庭補習機構那裡獲得必要的幫助。應該注意的是，每個學生實際上都需要某種形式的個人注意力來增強學習。小學 補習教育機構認識到這一點，實際上，在小學一級，研究是獲取知識的手段，而個人學術諮詢是常態。學校在此問題上的不足之處可以通過夜間家庭補習來解決。普通和特殊教育教師的可得性也是造成私人小學 補習現象的一個因素。雖然普通教師可以滿足普通學生的學習需求，但需要接受特殊教育方面的特殊培訓的老師來處理快速和慢速學習者。缺少受過特殊教育訓練的教師將不得不依賴私人家庭的學費。在集體觀點中，由於以下因素，私人補習變得必要：針對特定教育系統的標準化教育要求和經濟限制。http://www.sc-ko.hk/about/elementary_1.html