在當今社會，教育中心在支持特殊需要學生方面扮演著重要的角色，但在實施包容性教育時卻面臨著挑戰。首先，資源不足是教育中心的一大困境。特殊需要學生往往需要額外的資源，如專業的教學人員和輔助技術。然而，許多中心因預算限制無法獲得足夠的資金，這影響了滿足學生特定需求的能力，從而影響他們的學習效果。
其次，教師專業知識和技能的缺乏也是一個挑戰。支持特殊需要學生需要教師具備專門的知識和訓練，能夠識別需求並採取適當的教學方法。然而，並非所有教師都接受過相關的專業培訓，這使得他們在面對特殊需要學生時感到困惑。教育中心應加強對教師的專業發展和培訓，提供必要的工具和資源，促進教師間的合作，從而提高教學質量。
第三，教育中心在與家庭的合作方面也面臨挑戰。特殊需要學生的成功學習依賴於中心與家庭之間的良好溝通。然而，由於時間限制、文化差異和溝通障礙等因素，中心與家庭的合作並不總是順利。中心應建立定期的溝通機制，促進家長參與學校活動，並提供資源來幫助家庭理解特殊教育的相關知識。
最後，社會的認知與態度也是教育中心面臨的一個挑戰。雖然對特殊需要學生的包容性教育的認識逐漸提高，但仍然存在一些偏見和誤解。教育中心需要積極宣導特殊需要教育的重要性，提升社會對這些學生的理解和支持。透過舉辦講座、研討會和社區活動，中心可以增進公眾對特殊需要學生的認識，消除偏見，促進更包容的社會氛圍。