家長們一定要補缺，補這個階段家庭中沒辦法提供的，補學校沒辦法提供的，盡可能少做重合工作。學校天天有數學課了，孩子數學本來就很好，錦上添花可以有，但不要太過，選擇關鍵時間點，中考了衝擊一下可以，但更重要的是補缺。軟實力和硬實力最後對於孩子的價值，包括在社會上工作小學 英文 補習所需要的能力，是完全不同的。許多孩子進入國際學校根本小學 英文 補習不適應，因為什麼？孩子讀國際學校對父母的要求更高，如果是一個真正的好的國際學校，學校老師對於父母的要求，第一英文溝通得會，老師所有的小學 英文 補習要求都是郵件給的，老師只告訴你結果，中間的過程你得自己做。我認識的家長中，孩子讀了國際學校，媽媽被逼的學英語，有的時候小學 英文 補習開家長會帶著翻譯。但是我父母做了一件我不知道他們為什麼小學 英文 補習會做的這麼好的事，我們家在貴陽，1982年左右的時候，一個地方買鋼琴需要鋼琴票，我們城市只有三張鋼琴票，我想學鋼琴，我媽媽特別嚴肅問了我三遍，我說是。我媽給鋼琴廠寫了信，人家居然給我們家小學 英文 補習寄來琴票。一架鋼琴五千塊錢，我到現在都問媽媽錢從哪兒來的？那時候好的是能教鋼琴都是教授級別的，我媽特別牛的跟人家說，我們姑娘不會做這個專業，倒不是要求彈得多好。我把你激怒了，你罵我，我就哭了，這事就過去了。

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