兒童美語教材部落客媽媽一致推薦、榮獲文化部31 度推薦，創造一個學生可以放膽嘗試的學習環境，引導學生通過已學知識，兒童美語教材推導出新知。學生不僅意識到自己的學習狀態，同時也和同學一起討論、修正、建議或解決問題。句子教學遊戲、音標教學遊戲、兒童美語教材詩歌教學遊戲和鞏固複習遊戲；從方式方法上分為比賽、猜結果、角色表演、聽音反應、模擬、律動、變聲調遊戲等，學習潛力得以充分發揮。在遊戲教學中，兒童美語教材子們一節課學會一、二十個英語句子或幾十個單詞是常見的事。學一段演一幕，學完一篇，一個童話劇就已排練完畢，可上演了。通過教學排練表演，兒童美語教材孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學語言習得特點和英語的語言特點，用EC教學模式，協調發展。兒童美語教材昂立英語教材中的教學材料選取童話故事，也是充分考慮到學生們在特定的劇情中能全面的體會各種人物個性、學生通過英語交談，解決這些場景中出現問題。由此掌握已學英語的功能。在完成某個任務的過程中，他們時而與同學討論合作，時而獨立思考，時而回顧已學內容，環境暗示感應法暗示感應教學法專攻的心理學技巧，以＂正面鼓勵，激發小朋友的潛能＂。簡單的說：就是讓小朋友產生成就感，除去心理障礙，將學習潛能發揮到最高境界。當然，能掌握好其中幾種並能靈活運用，也必不失為一位優秀的老師。

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