良好的教學通常與我們的知識和技能關係不大，而與我們對學生、我們的學科和我們的工作的態度有關。使用不同的教學方式、實踐的方法和適應能力都是一個好補習社老師的標誌。優秀的補習社教師必須與時俱進並了解最新的教育標準，同時還要讓學生參與其中，讓課程變得有趣並在課程中加入活動。如果老師可以讓學生保持參與並不斷進行討論，那麼他們就做得很好。一個好的老師應該挑戰學生的創造性思維，並通過創造性的教學方式影響他們。

一位好補習社老師會投資於該學科及其學生。重要的是要很好地了解主題材料，但也要了解學生可能會如何理解或誤解它，並了解他們以及他們需要什麼。補習社教師甚至高中教師往往需要同時扮演補習社教師和家長的角色。當他們完成挑戰時，就會獲得力量，而當他們自己完成挑戰時，他們就可以聲稱擁有所有權。“好的老師是那些不給你答案的人……他們為你打開大門，但讓你走進去，”他說。“我之所以這麼說，是因為我生命中重要的事情發生在這樣的老師和導師身上。

沒有人喜歡刻薄、惡意或過度懲罰的補習社老師。但一位同事喜歡嚴厲的老師，因為他們挑戰他。他說：“似乎每個人都討厭那些付出最多工作而不讓你輕鬆下課的老師最終成為你學得最多的人。”請記住：好的教學意味著學生的成功，但這種成功不能僅僅根據考試成績來判斷。此外，學生的成功不僅取決於一位好老師，還取決於他們自己的動機。一個好老師只能“給他們看門”，學生必須走過去。

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